好几年没有监考中考了，前几年是因为教初三，去年除初三外，考试期间被数学老大----张弘老师叫去干活。今天不幸，领导也不照顾老人家，还要被派往很远的五中监考。利用监考边上偷偷看了卷子，有几个印象。

第一个印象，没有繁难怪异的试题。我的一个年轻的段长林志伟老师，一监考完就高声地说，这个卷子很容易，一个教语文的有如此印象，可见这个卷子难易了。

基础题的比例较厦门题目增加，难题减少，总体难度较厦门题目历年题目去年有所下降。估计可能一个是为综合福建省各地区水平，另一个是第一年全省考，希望有延续和传承不至于考生太难受吧。

第二个印象，二次函数和几何综合仍然是压轴的两道大题，但远远没有厦门压轴题那么狠，君不见，我们肖大师可被厦门的孩子骂掺了。

第三个印象，几何略多，我是先拆封答案卷，这时还没有看到试卷，一边发卷一边眼瞄一下，9个解答题，居然有五个几何图形。

第四个印象，统计题目增加难度，并往后移（有点象厦门科头林老师去年概率加难）。统计题目放在23题，设置新颖的“共享单车”活动问题情境，让学生了解到在现实生活中收集数据，通过分析，总分估计全体，做出判断，体会数据中蕴涵着信。设计具有鲜明的时代特特征。

第五个印象，重视归纳推理，列举许多具体事例，让学生归纳出三角函数正余弦同角关系（平方和关系），我还是很欣赏这个题目，但是问题这是高中现成的知识，如何有老师教了，或者学生自己自学了，考试肯定达不到目的。

第六个印象，没有新定义综合题（肖、林均喜欢），考查图像阅读能力少，含参题目少，综合与实践题目无，考查学生的问题意识与推理能力

我有几个猜想：

1、 孩子们看完第一下是笑了，做题应该很顺手。

2、 厦门市140以上的孩子会很多。120到135之间的人很多。