好几年没有监考中考了,前几年是因为教初三,去年除初三外,考试期间被数学老大----张弘老师叫去干活。今天不幸,领导也不照顾老人家,还要被派往很远的五中监考。利用监考边上偷偷看了卷子,有几个印象。
第一个印象,没有繁难怪异的试题。我的一个年轻的段长林志伟老师,一监考完就高声地说,这个卷子很容易,一个教语文的有如此印象,可见这个卷子难易了。
基础题的比例较厦门题目增加,难题减少,总体难度较厦门题目历年题目去年有所下降。估计可能一个是为综合福建省各地区水平,另一个是第一年全省考,希望有延续和传承不至于考生太难受吧。
第二个印象,二次函数和几何综合仍然是压轴的两道大题,但远远没有厦门压轴题那么狠,君不见,我们肖大师可被厦门的孩子骂掺了。
第三个印象,几何略多,我是先拆封答案卷,这时还没有看到试卷,一边发卷一边眼瞄一下,9个解答题,居然有五个几何图形。
第四个印象,统计题目增加难度,并往后移(有点象厦门科头林老师去年概率加难)。统计题目放在23题,设置新颖的“共享单车”活动问题情境,让学生了解到在现实生活中收集数据,通过分析,总分估计全体,做出判断,体会数据中蕴涵着信。设计具有鲜明的时代特特征。
第五个印象,重视归纳推理,列举许多具体事例,让学生归纳出三角函数正余弦同角关系(平方和关系),我还是很欣赏这个题目,但是问题这是高中现成的知识,如何有老师教了,或者学生自己自学了,考试肯定达不到目的。
第六个印象,没有新定义综合题(肖、林均喜欢),考查图像阅读能力少,含参题目少,综合与实践题目无,考查学生的问题意识与推理能力
我有几个猜想:
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