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滕义和的博客

一个教书匠

 
 
 

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关于我

一个从学校到学校,从未出校门的人,一个只会教书的人,一个从教三十多年的教书匠http://datong.smjy.net/list!newsDetail.do?newsId=19399&schoolCode=001245

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本人论文《“例题”和“非例题”之辨析》在《福建教育》2016第三期发表  

2016-04-01 21:12:01|  分类: 我的成果 |  标签: |举报 |字号 订阅

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10 师徒之缘
体悟 11 播下一粒种子,看漫山红遍
——我的师徒情缘 孙明霞
14 十年师徒养成记 尤晴曦
传承 17 书、灯光、脚步声 郑昌洋
19 一路有你,真好 周晓颖
卷首
1 是老师,亦是师傅 本刊编辑部
专栏
20 任勇谈校长力及其修炼①
走向卓越,校长欲修何“力” 任 勇
思考
22 学生是客户吗
——兼谈教育市场与教育产业化的区别 许锡良
直言
24 一句教育名言的凋零与永生 周奎英
复习
26 因任务而作文,因作文而完成任务
——“任务驱动型材料作文”的核心要求及应对措施 林志强
29 数列部分福建卷与全国卷差异比较 杨恩彬 柯跃海
31 “导学——自悟”模式在初三英语总复习中的应用 丁 茹
教学
33 从文本到教本系列②
点、线、体的营构艺术
——以《藤野先生》一文的教学为例 汲安庆
36 争鸣
项羽是颟顸还是刚愎自用? 叶竹燕
37 剖析
粗泛与精细
——以《烛之武退秦师》为例对比海峡两岸语文教师用书 蔡亦锋
40 防疏堵漏,方能修得数学圆满
——数学思维严谨性点滴谈 林 风
43 “例题”和“非例题”之辨析 滕义和 吴慧莉 林宝义
46 刍议应用二级结论解物理试题之得失
——以电磁感应一章为例 陈宗荣
50 去芜存菁,用思维导图建构生物学概念 詹舒洁 张 锋
52 基于微课的生物科学史“翻转课堂”实践 林金昌
55 以历史人物为线索的主题教学策略 周予馨 徐太阳
案例
57 依托语篇突出语境 培养探究式学习能力
——评“
7选5”阅读理解题型中的衔接手段的指导与训练公开课 姚瑞兰
58 从学生维度评“机械能守恒定律”课例 黄天星
博文
60 握住暖,好好活 郭燕红
61 走向精熟的路 常生龙
百味
62 雕刻时光:福州孔庙随想 林丽钦
62 听,梦想扬帆的声音 黄丽萍
补白
25 写给春天 杨炳阳
资讯
4
要闻 5 锐评 6 观点 7 微语、声音 8 动态、简讯 9 人物、声明
64 我省教育大事记
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