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滕义和的博客

一个教书匠

 
 
 

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关于我

一个从学校到学校,从未出校门的人,一个只会教书的人,一个从教三十多年的教书匠http://datong.smjy.net/list!newsDetail.do?newsId=19399&schoolCode=001245

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我的文章《对数学恐惧的表现、原因和防范之探寻》在《福建教育》发表  

2014-07-18 11:04:21|  分类: 我的成果 |  标签: |举报 |字号 订阅

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12 翻转课堂:为何?何为?
思考 13 翻转课堂:迷茫、本质与未来 饶 佩
观察 16 翻转课堂教学流程的“聚奎样式” 李敬川
18 微课:小课程,大变革 刘恩樵
求索 21 大胆尝试,稳步推进
——关于晋江市侨声中学推进翻转课堂
教学改革的访谈 张 鹉 谢冰滨
卷首
1 引领教育变革的不是技术 本刊编辑部
身边的好学校
24 减负增效 宁朴勿华
——莆田市中山中学以科学的人才观指引办学实践 周淑萍
26 走好每一步,走出新高度
——奋进中的闽江学院附属中学
直言
28 不越界,不推诿 茅卫东 代佳琦
30 教师宜适度张扬个性 任 勇
31 “高效”是一种病 连晓明
思考
32 指导学生参加“丘成桐华人中学生科学奖”竞赛的点滴思考 钱永昌
35 县域义务教育发展基本均衡的督导策略
——以泰宁县义务教育均衡发展工作为例 王鹏辉
研修
37 教研员评课的灵活性策略 陈宗荣
39 “在研说研”系列①
叙事随笔:“值得过的生活”就值得“回味” 冯卫东
42 校长写给新教师(八) 刘卫平
视野
44 发达国家中小学教师在职培训研究系列①
英国中小学教师在职培训的特点探析 魏登尖
评价
47 以规范化的中考命题降低初中生生物学课业负担的客观负荷 张 锋
50 圆桌论坛·2014年福建省高考试题评析
50 高考作文应考查什么?
——由2014年福建高考作文题想到的 陈宏明 余锦斌 陈芳芳
54 平而不淡 回归本质
——对2014年福建省高考数学卷(文、理)的讨论与思考
缪向光 郭 强 阮金峰 林志斌
57 微变中凸显能力要求
——2014年福建省高考英语卷短文填词题变化分析及教学建议 薛 蓉 刘 祯
60 引得春风度玉光
——2014年福建省高考地理“是否型”开放性试题的教学导向分析
钟有长 杨 洁 陈惠卿
62 立足重要概念,适度拓展延伸
——2014年福建省高考历史试题特色分析及教学建议陈善松 吴国雄 缪亚华
65 强化基础 凸显能力 注重生成
——2014年福建省高考政治试题分析与启示 汤道寻 陈冬慧 杨 丹
67 成功转型 耳目一新
——对2013、2014两年福建省高考理科综合卷生物遗传题、实验探究题的比较钱美榕 梁柳琴
69 稳中有新 稳中有进
——对2014年福建省高考物理试题的讨论 郑昌洋 王建鹏 刘若嘉
71 联系实际 强调综合
——关于2014年福建省高考理科综合卷化学试题的对话
陈义烈 郑富强 张明昭
教学
73 沙龙·初、高中教学衔接
73 让学生的发展更具有可持续性
——关于初、高中化学教学衔接的思考 陈琼英
75 概念衔接是重中之重
——初、高中生物概念教学对比分析与衔接研究 黄炳强
77 沙龙·我和学生的数学情谊
77 改变,源自一份“作弊协议” 林运来
79 岁月已逝,情怀依旧 黄慧萍
82 剖析
82 作文三度升格,讲评更有效率 杨淑芬
85 怎样确定高中语文必修一文言文的教学内容
——以《烛之武退秦师》为例 林进健
87 作文教学中的“观世音a菩萨” 戴春兰
89 明学情 探途径 培育数学素养 刘玉萍
91 数学教学中实施美育的若干途径 张徐生
94 初中生函数概念理解能力男女生差异的调查研究 胡鹏程
98 对数学恐惧的表现、原因和防范之探寻 滕义和 赖健祥 阙开煜
101 初中生英语课堂沉默现象的心理归因与对策 林丽彬
104 原来,英语课文翻译也可以很多彩 李英兰
107 学生历史读图能力培养的教学策略 杨汉章
109 运用概念迁移法,提升学生关系类问题的分析能力 郑其瑞
111 那些年我犯的错 黄天星
113 化学试卷讲评存在的信息反馈问题及其解决方法 苏锦绣
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